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【教学质量年?院长访谈录一】人文学院:构建多层次教师体系和多元考核和评价机制
[发表时间]:2017-03-24 16:24  [来源]:宣传部、人文学院    [浏览次数]:
  编者按:2016年9月份,新萄京娱乐场网址5197-【新葡京登入】正式启动“教学质量年”活动。活动开展以来,各单位、部门特别是各学院积极主动适应学校发展新常态,树立新思维,采取新举措,不断强化质量意识,巩固既有成果,深化教育教学改革,提升教学质量,取得了可圈可点的成效。为深入了解各学院的活动开展情况,现开辟“教学质量年·院长访谈录”专栏,特邀各学院院长分享学院活动开展的成果和经验,以飧读者。
 


本期专访人物:人文学院院长欧怒
 
  记者:教学质量年活动开展以来,人文学院如何探索积极有效的教学方式,提高课堂教学质量,提高学生学习的主动性,培养具有创新能力的高素质人才?

  欧怒:人文学院鼓励教师积极探索教育教学规律,投身教育教学改革实践,刻苦钻研业务,取得教研、科研成果,在教学过程中注重培养学生的创新精神和实践能力,不断提高教学质量。在高校供给侧结构性改革的大背景下,人文学院以文化创意产业专业群建设为契机,积极推动专业融合和产教融合,各系根据专业特点,鼓励教师探索教改新思路、新方法,提高教学质量。

  中文系继续深化“互联网+”思维下师生双向互动教学模式改革,利用移动终端打造多元互通的教学平台;开展契合课程特征的项目驱动式教学方法,尝试与不同专业背景教师开展合作,优化教学效果,形成汉语言文学专业的创新教学风格及品牌课程,打造中文系的教学品牌。

  新闻系注重培养学生主动学习能力,利用Y.E.U.e-learning在线学习平台进行教学互动和课程在线辅导,改革传统课堂教学方式,利用导学法、问题探究法、分组专题讨论等方式进行课堂教学方式改革。

  广告系加大校企合作力度,扎实推进产教融合,将创新创业理念融入教学育人全过程,成立了教学指导委员会,引进业界导师担任教学指导委员会成员,参与人才培养方案的制定,担任专业课教学,参与课程建设,指导学生专业实践,让专业标准积极与产业标准对接,积极开展校内外教师课程教学合作与经验交流等。

  此外,学院还加强对各类“本科教学质量工程”立项项目的督查,保证项目建设质量。组织申报2017年相关科研项目及大学生创新创业项目,积极培育市级及以上的教学改革与建设项目。
 
  记者:经过一个多学期的活动开展,目前人文学院在活动中有哪些较为突出的举措、亮点?

  欧怒:教学改革继续深入推进,全院大部分课程做到了项目式驱动教学、真实案例教学,教师教改积极性不断提高,以成果为导向激发学生自主学习的积极性。当前,学院以文创专业群理念为指导,在专业深度融合的基础上,构建了多层次教师体系和多元考核评价机制,确保教学质量提升。

  多层次教师体系。配合教学质量年活动开展,围绕专业群建设,学院构建了由专任教师,业界导师(由业界精英担任),青年助教队伍(辅导员、实验员组成),校内实践平台导师组成的四个层次教师体系。

  专任教师由三个专业教师构成,分别担任各专业课程教学,开展课程教学改革,指导学生实践。学院选靶绿丫┯槔殖⊥5197徊糠钟判憬淌ψ魑缱ㄒ悼纬探ㄉ枵撸H挝拇窗嘟徊婵纬探萄б约翱缱ㄒ悼纬淌诳巍

  业界导师由业界精英组成,担任并参与建设体现业界精英专业特长、学院专业实践性强、与市场需求吻合度高的专业课程教学,并担任本科生导师,带领学生团队完成项目式作业。人文学院目前共计聘请12位业界精英担任导师,随着专业群建设的推进,业界导师的人数将会持续增加。

  青年助教队伍由辅导员、实验员组成,纳入助教培养计划,直接对接业界导师,让他们在配合业界导师的工作中学习和提升自己。学院对现有的辅导员和实验员做了职业发展规划,根据他们本科所学的专业、所在的系、个人兴趣爱好为他们搭配适合的导师。辅导员、实验员平常接触学生最多,他们与学生年龄相仿,沟通比较顺畅,将他们纳入助教培养计划,提升他们的专业知识水平,有助于他们在学生管理、学风建设工作中做到有的放矢,真正成为学生学习和生活以及职业发展生涯的引路人。人文学院启动这项计划后,效果显著,中文系辅导员蔡裕扬,本科专业为思政教育,担任中文系辅导员后,为了更好地开展工作,坚持在系里听课,通过和学生一起听课、学习,了解学生所学的内容,以便更好地配合学院做好学生思想工作,强化对学生的学习引导。目前,他在2014级、2015级汉语言文学专业班级分别开设了“站起来就能说,坐下就能写”的训练活动,带领学生运营发布学生作业的微信公众号,将学生思想工作与教学工作融为一体,促进了中文系良好的学习风气形成。实验员谢日菲是众志班班主任,被学院派驻到众志金刚石挂职,亲自带领学生实践,将班主任工作和学院专业建设、教学质量提升紧密结合,也已搭建起了一支较为出色的团队。

  校内实践平台导师主要由具有一定实践经验的教辅和行政人员构成。结合专业教学需要重点吸收了新萄京娱乐场网址5197-【新葡京登入】宣传部下属校报、广播电台、电视台等与人文学院三个专业紧密相关的工作人员,参与辅助教学。2016年9月开始,学院启动2016级新生全部加入宣传部下属的校园媒体计划,让新生全部参与到校内相应工作平台中进行实践锻炼,促进学生在学习中实践,通过实践提升综合素质和能力,积极参与到校园文化建设中。

  通过四个层次的教师体系构建,人文学院正在改变过去单一的专任教师上课的局面,不仅促进了各专业教师之间的沟通融合,还通过多个项目运作促进专任教师、业界导师、校内实践平台导师、助教之间的融合,激发教师的工作活力,促进教学质量提高。

  多元考核和评价机制。有效的考核和评价机制是保障教学质量的重要条件,在全面推行项目驱动和真实案例教学后,人文学院在充分研究市场用人单位对毕业生素质要求的基础上,打破以前单一的课堂成绩评价模式,建立了多元考核和评价机制。第二课堂成绩单是人文学院根据高校共青团“第二课堂成绩单”制度而设置,旨在全面客观记录学生在第二课堂的成长轨迹,提升学生的综合素质和竞争力。人文学院第二课堂成绩单涵盖8个方面,党团学工作履历、志愿者公益经历、参与团学活动情况、实践活动经历、创新创业创优、对接合作部门情况、对接宣传部下属机构、乐器等。第二课堂成绩单和课堂教学成绩单形成互补,完整记录学生成长过程。

  另外,针对用人单位在招聘人文学院毕业生时较多的要求提交代表作品的情况,人文学院有计划地引导师生相互配合建立学生作业库,争取做到每门专业课程有专业作业库、每个班级有班级作业库,每个学生有自己的作业库。这样,学生通过四年的学习,所做的作业就可以成为自己的代表作品集,对于每个教师来说,以往学生的作业亦可以成为教学的素材,通过对学生作业的不断分析、改进和优化,将有助于更多更好的教学成果涌现。

  记者:规范的教育教学管理是提高教育教学质量的关键,根据学校下发的教学质量年实施方案,人文学院在规范教育教学管理上采取了哪些措施?

  欧怒:为贯彻落实《新萄京娱乐场网址5197“教学质量年”活动实施方案》,提高人才培养质量,营造更加健康、奋进的教育教学氛围。人文学院积极推进“教学质量年”的各项工作。按照教学工作规范要求,进一步加强了教学全过程的管理,强化对教师备课、课堂教学、作业与练习、辅导与答疑、考试考查、毕业设计(论文)等重点环节的督查,每月至少全面检查1次,及时解决各教学环节中存在的问题。人文学院领导班子成员要完成规定课时的听课任务,在听课基础上对教师教学态度、教学基本功、教学设计、授啃绿丫┯槔殖⊥5197帐酢⒔萄Ч鞒銎兰邸Q诮崾螅宋难г憾员镜ノ坏目翁媒萄е柿孔纯鲎龀龌镜姆治龊妥芙幔⒅贫ǔ鲇行У恼拇胧

  加强对认识实习、课程设计、生产实习等实践教学的组织,强化实践教学考核环节的管理。进一步规范毕业论文(设计)工作的管理,开展毕业论文(设计)改革试点工作,鼓励专业(群)与企业合作试行毕业论文(设计)的真题真做。梳理院内外实践教学资源,建立院内实践教学资源共享机制,推进院外实践基地建设,扩大与企事业单位、行业协会的合作交流。完善大学生科技竞赛工作长效机制建设,加强指导教师队伍建设,扩大学生参与面,提高学生创新实践能力。 
 
  加强学生学业指导和管理,促使学生成长成才。健全学业预警制度,明确学业预警工作规程。强化教学一线与学工一线的工作联动,建立学生学业状态反馈制度,健全学生学习指导帮扶机制。此外,推进教务管理系统信息化工作,提升教学常规管理工作信息化水平。

  记者:打造好师资队伍是提高教育教学质量的关键,人文学院在活动开展中采取怎样的举措鼓励教师积极探索教育教学规律,投身教育教学改革实践,提高教学质量的?

  欧怒:一是落实青年教师导师制。学院开展了青年教师教学工作规范和教学技能的培训。充分发挥副教授及教学水平较高的讲师的传帮带作用,通过“结对子”“引路子”“开方子”,提高青年教师教学水平和科研能力;二是进一步完善业界导师的引入和运行机制。积极做好校内教师和业界导师的教学观摩,与来自泉州晚报社、泉州广播电视台、领SHOW天地文创产业园、金马影视传媒公司、六合儿童创意产业公司、泉州市凸凹工业设计公司、石狮赛琪体育用品公司、泉州东堂广告公司以及众志金刚石公司等单位的业界导师一起探讨专业群与特色专业建设的相关问题;三是开展青年教师教学竞赛活动,以此为抓手,树立先进典型,营造创新教学理念和方法的氛围。发挥优秀教师引领示范作用,打造学院教学名师。

 

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